quinta-feira, 29 de maio de 2014

Teatro de Ensino Religioso

O Professor de Ensino Religioso Marcos Adriano Ribeiro desenvolveu  com os alunos do 7º ano, o Projeto solidariedade a partir deles os alunos produziram e apresentaram um teatro para os demais alunos da escola.

PROJETO: COPA DO MUNDO.

Para celebrar a paixão de todos os brasileiros pelo futebol, aproveitando para desenvolver nos alunos a curiosidade, a criatividade e o conhecimento sobre o nosso país, bem como sobre os demais países participantes da Copa do Mundo. As professoras de Educação Física: Guízela Genz Guedes e de geografia: Andréia Pavan desenvolveram diversas atividades de pesquisa: sobre os Mascotes, os países participantes, a história das Copas. Enfim inúmeras outras atividades referentes à Copa. As professoras das séries iniciais e de Educação Infantil também se envolveram na atividade. Os alunos coloriram o Mascote e passaram a conhecer os demais mascotes e os países participantes. O Projeto continuará sendo desenvolvido por todos os professores durante todo o mês de junho.

terça-feira, 13 de maio de 2014

Conselho de classe participativo com homenagem às mães

A E.E.B Luiz Lunardi realizou o conselho participativo com homenagem às mães. as apresentações ficaram lindas, emocionaram muitas mães. Foi um sucesso. Agradecemos as mães pela participação e aos professores e alunos pelas apresentações.
Assistente pedagógica: Maristela.

Posse do Grêmio Estudantil

No dia 08 de maio de 2014 reuniram-se nas dependências da escola os alunos do Grêmio Consciente que venceram as eleições para compor o Grêmio Estudantil do educandário. Neste dia, os alunos tomaram posse e discutiram sobre algumas atividades que desenvolverão durante o mês de maio. Bom trabalho!!!

quarta-feira, 7 de maio de 2014

O Feudalismo

Uma das metodologias utilizadas para se obter o conhecimento é oferecer alternativas que envolvam os alunos. A construção de maquetes é uma ferramenta que permite aos alunos colocar em prática discussões realizadas em sala de aula.
Assim, após discutir o “Feudalismo” em sala de aula, os alunos do sétimo ano foram instigados a produzir maquetes demonstrando a divisão de um feudo. O resultado do trabalho está exposto abaixo.